Тиждень малювання з натури в музеї
Процес малювання з натури складається із спостереження об’єкту малюючим та зображення його на папері. Проводячи спостереження, малюючий вивчає натуру, вивчає будову й форму, а також закони зображення цієї форми на площині.
Напрацьовка навичків при малюванні з натури формує спостережливість та вміння
структурно мислити.
ЗАДАЧІ МАЛЮВАННЯ З НАТУРИ:
І -розвивати зорове сприйняття.
2 -розвивати вміння та навички в зображенні. Зорове сприйняття - це виховання вміння цілеспрямовано спостерігати, порівнювати між собою предмети та явища, встановлюючи схожість та різницю, класифікувати предмети за формою, знаходити в них головне, суттєве; співвідносити частини з цілим за їх розміром, формою, розташуванням, силою світлотіні та кольором; усвідомлювати просторове положення предметів на підставі розуміння законів перспективи.
Розвиток вмінь та навичок зображення, означає пропорційно розташовувати зображення на аркуші паперу;
послідовно будувати малюнок на підставі спостереження моделі з певної точки зору, передаючи тривимірність зображуваного на площині аркуша паперу, який має два виміра; виявляти об"єм предметів і просторов співвідношення між ними засобами світлотіні або кольору; володіти технічними прийомами роботи. У малюванні основним засобом перевірки є
ВІЗУВАННЯ
- це визначення напрямків ребер та площин предмета, а також визначення пропорцій за допомогою олівця, який малюючий, тримає на витягнутій руці у напрямку між оком та моделлю.
Зорове сприйняття - це виховання вміння цілеспрямовано спостерігати, порівнювати між собою предмети та явища, встановлюючи схожість та різницю, класифікувати предмети за формою, знаходити в них головне, суттєве; співвідносити частини з цілим за їх розміром, формою, розташуванням, силою світлотіні та кольором; усвідомлювати просторове положення предметів на підставі розуміння законів перспективи.
Уважне спостереження за предметом малюнку розвиває зорову пам"ять-кінестетичні навички,
вміння пренести побачене на свій малюнок-прикладні навички,
побудувати пропорційно побачене-що спияє цілому синтезу навичок та активно розвиває уважність.
Важливо пам"ятати, що малювання з натури- це майже фото-копіювання предмету.
Почати треба зі схематичного малюнку геометричної форми.
Поступово удосконалюючи чіткість форми свого метелика.
Заняття з образотворчої діяльності, крім виконання навчальних завдань, є важливим засобом всебічного розвитку дітей
Малювання з натури є методом наочного навчання і дає прекрасні результати не тільки в справі навчання малюнку, а й справі загального розвитку дитини. Малювання з натури привчає мислити і цілеспрямовано вести спостереження, пробуджує інтерес до аналізу натури і тим самим готує дитину до подальшої навчальної роботи.
У сюжетному малюванні важливо правильно передати пропорційні співвідношення між предметами. Це завдання ускладнюється тим, що при зображенні сюжету треба показати не тільки різницю в їх розмірах та формі, що існує між ними в житті, але і збільшення або зменшення предметів у зв’язку з розташуванням на папері.. Для цього дитина повинна уміти порівнювати, зіставляти об’єкти зображення, бачити смисловий зв’язок між ними.
У процесі образотворчої діяльності уточнюються і поглиблюються зорові уявлення дітей про навколишні предмети.
Малювання дрібних елементів метелика добре розвиває моторику, а це прямо пропорційно розвитку мовлення.
Щоб створити ювелірну прикрасу , потрібно здобути певні навички.
Отже, малювання з натури розвиває багато навичок!
